-   Disminuir o retrasar la edad de inicio en el consumo de sustancias tóxicas a la población escolar de Castilla y León.

-  Ofrecer un programa complementario de prevención a los alumnos de centros educativos de Castilla y León que estén participando o hayan participado en programas acreditados de prevención escolares. 

-       Teoría de la acción razonada de Fishbein y Azjen.

-       Modelo de la estima de Kaplan et al.

-       El modelo evolutivo de Kandel.

-       La teoría del aprendizaje social de Bandura.

-       La teoría de la conducta problema de Jessor y Jessor.

Descripción y características del programa:

-       El Programa "¿Te apuntas?" es un programa extraescolar y por tanto su ámbito de aplicación debe realizarse fuera del horario lectivo.

-       El programa consta de 5 sesiones de duración variable siendo imprescindible la asistencia a todas las sesiones ya que tienen una secuencia temporal para ir adquiriendo los distintos objetivos.

-       Se desarrollan en el ámbito no formal aunque los alumnos participantes se captarán de los centros educativos.

La aplicación del programa deberá seguir el siguiente proceso:

-       Carta de las Direcciones Generales a los centros educativos

-       Reunión con miembros del centro: director, tutores, orientadores.

Implicación de los responsables del centro en el programa

-       Presentación del programa.

-       Captación de alumnos. Autorización de los padres y del centro para la realización.

-       Cada grupo estará compuesto de 10 a 15 participantes.

-       Cada grupo tendrá al menos un monitor especializado en el programa que desarrollará las sesiones.

-       Se desarrollará en el tercer trimestre escolar y fuera del horario lectivo.

Otros requisitos:

-       El Programa "¿Te apuntas?" es un programa complementario de prevención de drogodependencias. No es un programa aislado.

-       Sus participantes deben estar realizando a su vez otro programa de prevención: los Programas de Prevención Escolar "Discover" o "Construyendo Salud". De esta manera el alumno complementará y reforzará aquellos factores de protección que se trabajen desde el aula, factores que consideramos necesarios para el buen desarrollo físico, personal, social y psico-lógico del preadolescente.

Temporalización:

-       Las sesiones tendrán una duración aproximada de 2 horas y media.

-       La duración del programa será de 5 sesiones, una sesión semanal, durante 5 semanas consecutivas, repartidas en un trimestre escolar, preferentemente el tercero, para que los alumnos hayan podido realizar uno de los programas de prevención señalados anteriormente y así los contenidos trabajados queden más asentados con este programa complementario.

El coste de cada grupo es de unos 1.000 euros.

Las variables que se valoran en el programa son:

-       Intenciones de consumo.

-       Actitudes frente al consumo.

-       Creencias normativas.

-       Percepción del riesgo.

-       Expectativas.

Formadores:

Alumnos:

Es un programa de prevención extraescolar, desarrollado por tanto en el contexto no formal y dirigido a los adolescentes escolarizados de 5º y 6º de primaria. Se aplica de momento exclusivamente en la comunidad de Castilla y León y sirve para complementar los otros programas preventivos (básicamente se trata de los programas Discover o Construyendo Salud) que se aplican en el contexto escolar formal.

En el programa de momento no participan muchos adolescentes lo cual no sabemos si depende de la dificultad de reclutarlos o de otros motivos. El interés de los adolescentes que participan no obstante es bastante alto según la evaluación de proceso, así como también el grado de implicación en las actividades propuestas. También la intención de incorporar nuevas actividades de ocio a las que ya tenían parece alta.

No hay acceso libre al PDF del programa y tampoco existe una web de apoyo al programa.

La evaluación de proceso aborda los aspectos de participación y satisfacción con el programa, aunque parece también explorar (aunque no disponemos de estos datos) otros aspectos como consumo, creencias normativas, percepción del riesgo. Tampoco queda claro en qué medida esta información es utilizada en la implementación del programa.

No hay evaluación de resultados. 

Es un programa de prevención extraescolar, desarrollado por tanto en el contexto no formal y dirigido a los adolescentes escolarizados de 5º y 6º de primaria. Complementa otros programas preventivos que se están impartiendo en el contexto escolar (Discover o Construyendo salud).

Esta complementación resulta interesante, pero seguramente sería positivo conocer mejor la forma en que se produce esta complementación. Podría ser un tema a explorar en la evaluación de proceso.

No existe un apoyo en línea del programa y tampoco hay una web de referencia. Posiblemente sea este un tema a explorar puesto que la importancia para los jóvenes de esta tecnología es máxima.

La evaluación de resultados no existe. Es interesante poder establecer la relación entre prácticas de ocio y disminución del uso de alcohol y otras drogas.